第二条各校自我考核的方式得到了各个学校和学生的支持，但是却在最后被联邦教育部给压了下去。

学校自我学生考核合格率？那种东西都是学校自己说了算，这样没有丝毫标准的标准能算数吗？为了联邦教育的未来，教育部最终在一片反对中否定了这一条。

社会大投票怎么样？最后的反映是也不靠谱，社会投票决定学生的命运，那这些学生是不是太悲惨可怜了？考虑和提出这条建议的教育部副部长甚至被激动的学生家长堵了家里差点被当成斗牛给刺了。

三条都不行，那么教育部只得拿出了最后一条方案了。

和其他的联邦选拔校际参赛学校的标准一样，以每年联邦教育部考核验收各学校教育水平和教学成果为标准，首先排除掉教学成果不理想和学生学习积极性较差的学校。

然后让教学成果符合国家标准的学校们自由选择大多数学校可以接受的，可以公开评比的方式选拔优胜学校。经过了一年多的校际调查和投票统计。

争论了长达三年的伊比利亚学校第一批学院舰化学校学校选拔方法终于在去年春天敲定了。通过教育部学生学习水平审查合格的学校，将自去年夏季开始以战车道和校际联合大赛的比赛结果为依据评选出第一批学院舰化学校。

这个最后的选举方法是经过学生和学校以及教育部的反复考虑征集了社会意见后最终的出来的决议。即保留了教育部审核学生学校的基本权利，又保证了学生们的积极性和竞争的公开公平性。全伊比利亚学校将在文件发布后的三个月后开始进行比赛准备。

到今年年末为止，通过一年半的评比选出优胜学校。学校间的比赛项目于一般学生运动会没有什么明显的区别和不同。都是现代学校比赛中常见的赛事，具体的是：

上半年的一般比赛项目和小半年特别比赛项目两部分。

上半部分是常规项目，既：

长跑、短跑、滑雪、铅球、足球、篮球、乒乓球、等等一般项目。

下半年开始，则将开始那些学生们觉得更刺激的，更喜闻乐见的那些非常规特别赛事项目既：

团体现代五项、团体射击、团体武术比赛（打群架？！）自由剑术比赛、自由搏击比赛、汽车拉力赛等等……

而重头的。最至关重要的同时也是最让人期待的，就是今年春季开始到秋季结束的战车道大循环赛。

从去年比项目和入围学校名单确定之后，各学校之间的大串联和竞争就已经开始了，经过几个月的磨合和比赛，经过半年的优胜劣汰，伊比利亚的学校学生或主动或被动的分成了两大阵营。以前休达学校和费兰茨学校为首的塞维利亚学校联盟。和以马德里和瓦伦西亚为核心的马德里——瓦伦西亚学校同盟。

两个阵营经过半年的常规赛比赛通过各种手段和胜利拉拢了周边败给过自己的或者主动靠来的学校，组成联合比赛队伍，与对方参赛。主动加入联盟的学校将自动放弃独立参赛权利，然后以两个阵营的名义参赛。相对的，队伍输掉了的比赛和赢得的比赛成绩也会算在阵营的总得分里头。

半年以来，经过不断地兼并和统和拉拢投靠，两个阵营的常规几分几乎旗鼓相当，大致持平。

早在上个月，常规赛事最后的比赛已经结束了，剩下的比赛项目只剩了最惊心动魄的非常规赛了。

而非常规赛中，因为人气和以往校际学校比赛的惯例，战车比赛的分值将占到45%，几乎半壁江山。而且是放在了最后。

那么，这最后的比赛的重要性就不言而喻了。

赢得了战车道基本上就是赢得了一切，输掉了战车道比赛就是输掉了一切。

现在，决定伊比利亚学校命运的时刻到来了。

属于战车的时刻到来了。